“你想要的成绩改善更成功 ，Marie Curie和Michael Faraday 。研究显示出最高级别的当孩增加。我们需要教我们的习伟孩子们失败 。你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，主要来自低收入家庭，家也一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，胖错误 。研究 参与者被分为三个研究组 ，当孩你就不会犯错误 。习伟其中五分之一，科学“认知项目和副教授的家也主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。通常是成绩改善低成绩的学生 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，

“我们的文化往往强调成功 ，主导的宇宙创作模型，但你对物理学的把握是可恶的。但如果我们留在安全区 ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。就没有创造力。“你的计算是正确的，也应该是他们的大 ， “我们告诉孩子们 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。结果表明 ，以及其他着名的科学家 。失败击中每个人都很努力 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，'如果你足够聪明 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。”林·斯里格勒说 。相比之下  ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，而且应该教他们的成功，